Trento-Ιταλία

By 23rd Ιανουάριος 2015 1 Νοεμβρίου, 2019 Erasmus+ 2014-17
Trento

Η επόμενη συνάντηση στα πλαίσια αυτού του προγράμματος με τη συμμετοχή και μαθητών  πραγματοποιήθηκε στο Trento της Ιταλίας από τις 28/02/14 έως τις 07/02/14.

Όλοι οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά εκ των προτέρων και έφεραν σε πέρας, με τη συνεργασία και των εκπαιδευτικών της ομάδας δραστηριότητες- εργασίες, οι οποίες παρουσιάστηκαν στο συνεργαζόμενο σχολείο του Τρέντο και σε αλληλεπίδραση με τους υπόλοιπους ευρωπαίους μαθητές του προγράμματος.

Οι εργασίες που έκαναν μαθητές και καθηγητές πριν το ταξίδι είναι οι εξής:

  • Παρουσίαση της χώρας μας σε μορφή powerpoint.

Δημιουργήσαμε μία παρουσίαση σε μορφή powerpoint για να φέρουμε πιο κοντά στους ευρωπαίους φίλους μας τη χώρα μας, το νησί μας, την πόλη μας, το σχολείο μας.

  • Διεξαγωγή 20 συνεντεύξεων .

Συντάξαμε ερωτήσεις και συνθέσαμε συνεντεύξεις σχετικές με τη μετανάστευση: αίτια μετανάστευσης, δυσκολίες/συναισθήματα μεταναστών, τρόπος ζωής τους, σκέψεις για το μέλλον τους?Στη συνέχεια,οι συνεντεύξεις , είκοσι συνολικά, πραγματοποιήθηκαν από μαθητές της ομάδας σε αλλοδαπούς συμμαθητές τους ή σε αλλοδαπούς συγγενείς μαθητών του σχολείου μας και μεταφράστηκαν στα αγγλικά.

Διαβάστε κάποιες από αυτές:

Συνέντευξη από ένα Μετανάστη στην Ελλάδα

Συνέντευξη από έναν Μετανάστη

Συνέντευξη από μια Ελληνίδα Μετανάστρια

  • Δημιουργία μιας σειράς poster.

Αφορμώμενες και εμπνευσμένες οι ομάδες εργασίας των μαθητών από το περιεχόμενο των συνεντεύξεων που πραγματοποίησαν, προχώρησαν στη δημιουργία μίας σειράς πόστερ. Μέσα σε αυτό το μαθητικό έργο η δημιουργική φαντασία των παιδιών αποτύπωσε αυτά τα οποία βίωσαν μέσα από την προηγούμενη δραστηριότητα είτε με λέξεις, είτε με εικόνες, είτε με σκίτσα, είτε με φωτογραφίες?

poster

  • Παρουσίαση ιστορίας-παραμυθιού σε μορφή moviemaker.

Επιπλέον, με αφόρμηση και έμπνευση από το μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου καταγράφηκε σε ψηφιακή μορφή/ βίντεο παραμύθι-ιστορία που αποδίδει με ιδιαίτερη ευαισθησία την ανάγκη του ανθρώπου από αρχαιοτάτων χρόνων να αλλάξει τόπο διαμονής, να μεταναστεύσει, να ξεφύγει από μια τυραννική κατάσταση, να βελτιώσει τη ζωή του?.

{loadposition daidalos_ikaros}

  • Διεξαγωγή έρευνας με 100 ερωτηματολόγια.

Ακόμα στα πλαίσια της ιδιαίτερης συνεργασίας μας με τη συντονίστρια χώρα του προγράμματος, Γερμανία,η οποία διεξάγει έρευνα με θέμα το μεταναστευτικό παρελθόν [background] των μαθητών και τη στάση τους απέναντι στην Ευρώπη, ζητήσαμε από τυχαίο δείγμα 100 περίπου μαθητών να συμπληρώσουν ανώνυμα  ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με το θέμα.

  • Σύνταξη των student?profiles των μαθητών.

Τέλος, οι μαθητές μας οι οποίοι θα ταξιδέψουν στην Ιταλία, προκειμένου να δημιουργηθούν άξονες αλληλογνωριμίας με τις οικογένειες στις οποίες θα φιλοξενηθούν, συνέταξαν σύντομα κείμενα (students? profiles) καταγράφοντας στοιχεία του χαρακτήρα τους, συνήθειες, χόμπυ, προτιμήσεις?

Διαβάστε το σχετικό άρθρο της εφημερίδας:

ΠΑΤΡΙΣ

28/2/2014 – 7/2/2014: Το ταξίδι στο Τρέντο!!!!

Δείτε αναλυτικά το πρόγραμμα του ταξιδιού…

Δείτε φωτογραφίες: